Die Begründung der Botschafter-Auswahl im Detail
Beyza A.
Am Alle-Achtung-Song von Beyza und ihren Mitschülerinnen aus der Musik-AG „Orff“ hat besonders der ausdrucksstarke Text und der Gesang beeindruckt. Er passt zur Schule, die in der Schweinfurter Innenstadt 19 Nationen unter einem Dach vereint und in der viele verschiedene Religionen zusammenkommen. Der gemeinsame Zusammenhalt und respektvolle Umgang miteinander ist hier besonders schön ausgedrückt. Der Text trifft zugleich, das Wir-Gefühl von vielen anderen Schulen. Er ist voller Hoffnung und zeigt das Selbstverständnis aller, die in dieser Schule zusammenkommen. „Joanna aus Amerika / Laila aus Afghanistan / Beyza, die kommt aus der Türkei / Doch es ist einerlei / Woher du auch kommst und wer du bist / Du gehörst zu uns und du bist dabei!“
Carla H.
Der Lieblingsfußballclub, das eigene Hobby, der Musikgeschmack – all dies sind Zeichen der Individualität und des Selbstausdrucks von Kindern und Jugendlichen. Zugleich zeigen sie damit: Ich gehöre einer Gruppe an. Die Gleichzeitigkeit von Zugehörigkeit und Abgrenzung haben Carla und die 5m sehr gut ausgedrückt. Carla singt über konkrete Vorlieben und dass es in Ordnung ist, wenn jemand andere Vorlieben hat. Das sollte kein Grund für Mobbing oder Ausgrenzung sein. Wir glauben: Das ist ein besonders wichtiges Thema, das viele junge Menschen im Alltag beschäftigt: „Du magst Werder Bremen / ich den FCN / damit kommen wir schon klar / warum soll das nicht geh’n? / Du spielst gerne Schach und ich find’s öd / mein Gameboyspiel ist für dich nur blöd.“
Niklas F., Fabian B.
Der Umgang mit Freundschaften, Streit und Versöhnung war ein weiteres großes und ein viel besungenes Thema unserer Aktion. Niklas und Fabian haben ihre Gefühle nach einem Streit zu Papier gebracht. An ihrer Version ist besonders gelungen, dass sie den vorgegebenen Alle-Achtung-Refrain als Entschuldigung und Beitrag zur Versöhnung integriert haben: „Tim und ich, wir beide / sind die besten Freunde / gehen durch Dick und Dünn / doch manchmal kriegen wir’s nicht hin / Einmal hab ich Streit gemacht / und dann / rief Tim abends bei mir an / und hat gesagt / Achtung, Achtung – alle Achtung! Es ist egal, was du grad machst und wer du bist, was in dir steckt / Ich verlier nie den Respekt!“
Liebe Lehrer- und ErzieherInnen,
Schulen und Kindertagesstätten sind ein Ort des Lebens und Lernens. Wir alle wollen uns dort wohlfühlen. Wir wissen, selbstbewusste und glückliche Kinder lernen besser:
• Ihr Kollegium und Ihre SchülerInnen kommen gerne in die Schule oder Kita: Was tun Sie dafür?
• Spannungen, Auseinandersetzungen und Konflikte: Wie gehen Sie damit um?
• Achtung und Anerkennung bestimmen Ihr Schul- und Klassenklima: Worauf kommt es an?
Erzählen Sie uns von Ihren Erfahrungen in der Werteerziehung!
Markieren Sie Ihr Projekt auf der „Landkarte der Anerkennung“!
Tauschen Sie sich aus und holen Sie sich neue Impulse für Ihre Arbeit!
Machen Sie Respekt und Anerkennung sichtbar!
*Ihr Tabaluga und das Alle-Achtung-Team
zur Landkarte der Anerkennung
Zur Registrierung bei Alle Achtung
„Das hat Riesenspaß gemacht. Ich find’s toll, so ein großes Studio mal von innen zu sehen.“
Tahisha, 10 Jahre
„Kinder sind so kreativ und fantasievoll. Man sollte viel öfter so etwas mit Kindern machen.“ Peter Maffay